L’Istituto Comprensivo E. Terrana ospita il progetto Erasmus+ con la Scuola di Ales

Dall’Istituto Comprensivo E. Terrana – Ardore, Benestare, Ciminà

L’Istituto Comprensivo E. Terrana – Ardore, Benestare, Ciminà, ha partecipato al progetto Erasmus+ dal titolo Communiquer pour mieux s’intégrer, della Scuola OGEC Taisson di Ales, in Francia. L’iniziativa ha previsto l’affiancamento delle docenti francesi presso la Scuola italiana nei giorni 18, 19 e 20 febbraio scorsi, al fine di conoscere e saper utilizzare le metodologie inclusive locali, considerate all’avanguardia nel contesto internazionale. In questo senso, l’I.C. E. Terrana si pone quale punto di riferimento per tutto il territorio, accogliendo alunni con disabilità, minori non accompagnati, bambini e ragazzi con DSA, alunni di origine straniera o provenienti da contesti difficili quali i territori montani, geograficamente isolati e con criticità di natura socio-culturale. Fortemente voluta e supportata dalla Dirigente, Prof.ssa Anna Delfino, l’iniziativa si è collocata nell’ampio processo di internazionalizzazione dell’istituzione scolastica, che guarda al futuro offrendo ai propri alunni opportunità formative sempre innovative e coinvolgenti, specificatamente progettate per il successo formativo di tutti. All’arrivo, le docenti sono state accolte dalla Dirigente, dal Sindaco Giuseppe Campisi con alcuni assessori, dai docenti e dagli alunni, per un momento istituzionale durante il quale sia la Dirigente sia il Sindaco hanno sottolineato l’importanza di attività di respiro europeo e della proficua collaborazione tra la Scuola e gli Enti locali per un’istruzione di qualità. Le docenti francesi sono poi state ospitate nelle sezioni e nelle classi di tutti i plessi sella Scuola dell’Infanzia e Primaria, nei comuni di Ardore, Benestare e Ciminà: ovunque, gli alunni le hanno accolte con un grande benvenuto in diverse lingue, canzoncine, disegni, gare di lettura, feste, favole, giochi e tutto il calore possibile, che le ospiti hanno ricambiato con gioia, ammirazione e riconoscenza. Tutti i bambini hanno svolto attività sorprendenti, grazie all’enorme lavoro profuso dalle instancabili maestre, che hanno saputo farli esprimere al meglio lavorando in modo accurato e sempre proficuo. Le insegnanti francesi hanno anche tenuto una lezione di conversazione per gli alunni delle classi terze della Scuola Secondaria di Ardore, dove sono state accolte con entusiasmo da tutto il personale e dagli allievi, che si sono rivelati molto soddisfatti dell’inedita attività proposta. Un riscontro positivo è arrivato anche dalle famiglie degli alunni di tutto l’Istituto, che si sono prodigate per offrire dolci e specialità preparati con amore per le ospiti: tutti i genitori hanno dimostrato apprezzamento per l’evento della Scuola, chiedendo a gran voce che opportunità formative come questa possano venire implementate; voce alla quale si uniscono quelle degli alunni e dei docenti, tutti felici dell’iniziativa e ben motivati a continuare a lavorare in questa direzione. Un impegno, quello di implementare le attività in ambito internazionale, che la Scuola è felice di prendere, a dimostrazione del suo ruolo attivo nel dare risposte alle necessità di un’intera comunità.
Oltre alle attività scolastiche, le docenti francesi hanno seguito un programma turistico atto alla conoscenza del territorio. Hanno visitato il borgo di Sant’Agata del Bianco, attraverso il quale sono state magistralmente guidate dal Sindaco Domenico Stranieri, il centro storico di Gerace, il castello di Ardore, di cui hanno rivissuto la storia attraverso il racconto dei bambini della Scuola Primaria locale, la città di Reggio Calabria, il Museo e Parco archeologico di Locri Epizefiri, hanno svolto laboratori di pasticceria italiana e di ceramica geracese, e hanno assaggiato numerose specialità enogastronomiche, vivendo esperienze che hanno definito indimenticabili. Un evento educativo che ha saputo andare oltre la comunità scolastica, per una valorizzazione attiva del territorio e del ricchissimo patrimonio materiale e immateriale.